Výchova přináší chvíle, kdy jsou emoce silné – u dětí i u rodičů. Na workshopu si společně ukážeme rozdíl mezi hanbou a vinou a to, jak tyto emoce ovlivňují chování dětí i atmosféru v rodině. Podíváme se na základní principy citové vazby a na to, co se děje v mozku dítěte v náročných situacích.
Odnesete si konkrétní a jednoduché postupy pro zvládání emočně náročných momentů a praktické tipy, které můžete hned vyzkoušet doma.

Setkání s dětskou psychiatričkou o dětech, které se vyvíjejí trochu jinak.

Máte otázky kolem ADHD, autismu, potíží s řečí nebo učením?

Nejste si jistí, kdy je vhodná diagnostika, kdy „jen vyčkat“ a kdy už vyhledat odbornou pomoc?

Na přednášce se dozvíte:

• jak tyto potíže ovlivňují vývoj dítěte,
• kdy a proč má smysl stanovit diagnózu,
• jak dítě podporovat doma i ve škole,
• kdy zvažovat terapii nebo medikaci,
• co může nabídnout psychiatrie a psychoterapie

Součástí bude prostor pro dotazy. Přijďte si pro informace, větší jistotu a porozumění.

Sourozenecké vztahy jsou často zdrojem silných emocí, rivality i napětí.

Tento kazuistický seminář volně navazuje na první část věnovanou sourozeneckým vztahům a nabízí prostor jít více do hloubky prostřednictvím konkrétních příkladů z praxe.

Společně se zaměříme na reálné situace z rodin účastníků a budeme je nahlížet z adlerovské perspektivy: co se děti svým chováním snaží sdělit, jaký má rivalita význam a jakou roli v sourozenecké dynamice hrají rodiče.

Prostor bude i pro sdílení, otázky a společné hledání řešení, která dávají smysl v každodenním rodinném životě.

Workshop je vhodný pro rodiče dvou a více dětí, ale i pro ty, kdo sourozence teprve plánují.

Lektor: Mgr. Martin Fulep

Psycholog a adlerovský psychoterapeut, který se dlouhodobě věnuje práci s rodiči, dětmi a dospívajícími. Ve své praxi čerpá

z individuální psychologie Alfreda Adlera, se zaměřením na podporu respektujících vztahů a rozvoj vnitřní motivace.

Když jinakost není problém...

Podpůrná aktivita pro děti od 3 do 5 let se specifickými projevy v oblasti komunikace, sociálních dovedností nebo adaptace na kolektiv, pro děti s výraznými úzkostnými projevy, fixací na rituály či se silnými fixacemi na jedno vybrané téma, oblast či zájem.

Společně si hrajeme, tvoříme, učíme se novým věcem a zažíváme úspěch a radost v přijímajícím prostředí. Pracujeme na rozvoji hry, sociálních dovednostech a adaptaci v kolektivu. Děti aktivitami provází asistenti, poskytují podporu, motivují. Nikdo nezůstává sám.